2月24日， 2019-2020學年合肥工業(yè)大學第二學期本科和研究生課程正式開始。雖然受疫情影響, 但首日線上教學秩序井然進行。
共搭云課堂
2月7日,該校黨委書記余其俊，校長、校黨委副書記梁樑在新學期會議上就教育教學工作進行了部署。
各學院也迅速行動起來，通過實際操作，摸索線上教學新方案。機械學院以系（課程組）為單位為對象重點進行測試。電氣學院提出了雨課堂用于教學資料分發(fā)、作業(yè)收集。計算機學院提出了學院對教師教學準備等的指導(dǎo)性方案。軟件學院面向所有學生對所有1-4周課程進行線上集中演練, 根據(jù)師生的建議和意見調(diào)整線上教學方式。
跟蹤排障礙
平臺建起來了，教學效果如何? 2月19日，全校1180名教師共同參加了一場專門針對雨課堂實際操作培訓講解的網(wǎng)絡(luò)直播。在直播過程中，教師們進一步熟悉了網(wǎng)上課堂的實際操作，共同解決了前期摸索中發(fā)現(xiàn)的問題，為真正把教學搬進網(wǎng)上課堂掃清了障礙。
同時，學校積極與中國大學生MOOC、智慧樹、學堂在線等主流慕課平臺聯(lián)系，協(xié)助近200名教師在平臺上選取合適慕課資源。
育人抓實效
按照時間節(jié)點要求，學校對各學院在線教學情況表進行全面梳理，及時了解各學院課程教學方式選擇，針對教學方式較單一的課程，提醒學院要求教師增加預(yù)備方案。
同時，學校對學生在準備線上學習過程中的遇到的問題進行匯總。為了確保線上教學全覆蓋無死角，全校各學院對所有學生進行了全面摸排，避免少數(shù)特殊情況的學生錯過線上教學。
共搭云課堂
2月7日,該校黨委書記余其俊，校長、校黨委副書記梁樑在新學期會議上就教育教學工作進行了部署。
各學院也迅速行動起來，通過實際操作，摸索線上教學新方案。機械學院以系（課程組）為單位為對象重點進行測試。電氣學院提出了雨課堂用于教學資料分發(fā)、作業(yè)收集。計算機學院提出了學院對教師教學準備等的指導(dǎo)性方案。軟件學院面向所有學生對所有1-4周課程進行線上集中演練, 根據(jù)師生的建議和意見調(diào)整線上教學方式。
跟蹤排障礙
平臺建起來了，教學效果如何? 2月19日，全校1180名教師共同參加了一場專門針對雨課堂實際操作培訓講解的網(wǎng)絡(luò)直播。在直播過程中，教師們進一步熟悉了網(wǎng)上課堂的實際操作，共同解決了前期摸索中發(fā)現(xiàn)的問題，為真正把教學搬進網(wǎng)上課堂掃清了障礙。
同時，學校積極與中國大學生MOOC、智慧樹、學堂在線等主流慕課平臺聯(lián)系，協(xié)助近200名教師在平臺上選取合適慕課資源。
育人抓實效
按照時間節(jié)點要求，學校對各學院在線教學情況表進行全面梳理，及時了解各學院課程教學方式選擇，針對教學方式較單一的課程，提醒學院要求教師增加預(yù)備方案。
同時，學校對學生在準備線上學習過程中的遇到的問題進行匯總。為了確保線上教學全覆蓋無死角，全校各學院對所有學生進行了全面摸排，避免少數(shù)特殊情況的學生錯過線上教學。
