為落實教育部、安徽省教育廳相關安排，維護好疫情防控期間教學秩序，貫徹“停課不停教、停課不停學“，最大限度降低疫情對本科教育教學工作的影響，依據《安慶師范大學關于應對疫情開展線上教學的工作方案》要求，經過前期的準備，計算機與信息學院計算機基礎教研室成為的全校“程序設計基礎”公共課，現已全面進行在線教學。
“程序設計基礎”課程的實踐性很強，今年全校有47個班共2000多學生進行學習，但是卻有約10%左右的學生沒有電腦。為保證在線教學的順利進行，計算機公共課教研室主任蔡慶華副教授組織了授課老師的在線培訓會議，并開展在線教學演練。從學生班級組建、學習公告發布等各方面來進行演練，課程組23位老師參加了此次演練，老師們將演練過程中發現的問題進行匯總，提前做好了備用方案。通過微信群集體備課，統一教學進度，精心制定線上教學課程實施方案，以確保線上教學質量。
“程序設計基礎”課程的教學實施包括理論課和實驗課教學。根據依據學生了解的情況，隨時通過網絡平臺給學生輔導答疑。在實驗課教學過程中，學生使用手機或電腦端完成相應的任務，然后將實驗結果發給老師進行點評。
此刻，防疫攻堅戰仍處于關鍵時刻，計算機基礎教研室積極推進線上教學活動，用實際行動確保“老師真在教、學生真在學”，為申報教研項目和一流課程做好準備，力爭開拓教學工作的新局面。
“程序設計基礎”課程的實踐性很強，今年全校有47個班共2000多學生進行學習，但是卻有約10%左右的學生沒有電腦。為保證在線教學的順利進行，計算機公共課教研室主任蔡慶華副教授組織了授課老師的在線培訓會議，并開展在線教學演練。從學生班級組建、學習公告發布等各方面來進行演練，課程組23位老師參加了此次演練，老師們將演練過程中發現的問題進行匯總，提前做好了備用方案。通過微信群集體備課，統一教學進度，精心制定線上教學課程實施方案，以確保線上教學質量。
“程序設計基礎”課程的教學實施包括理論課和實驗課教學。根據依據學生了解的情況，隨時通過網絡平臺給學生輔導答疑。在實驗課教學過程中，學生使用手機或電腦端完成相應的任務，然后將實驗結果發給老師進行點評。
此刻，防疫攻堅戰仍處于關鍵時刻，計算機基礎教研室積極推進線上教學活動，用實際行動確保“老師真在教、學生真在學”，為申報教研項目和一流課程做好準備，力爭開拓教學工作的新局面。
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