講座中，李修松首先帶領大家學習了黨的十九屆五中全會精神，李修松指出，剛剛閉幕的黨的十九屆五中全會，開啟了全面建設中國特色社會主義現代化國家的新征程，吹響了進軍第二個百年奮斗目標的號角。要特別注重進入新發展階段、貫徹新發展理念和構建新發展格局，對職業院校提高辦學質量的要求，扎實推動職業院校辦學提質增效，創新發展。
李修松圍繞何謂工匠，何謂工匠精神，如何培育和傳承好工匠精神，完善職業教育體系，做了一個站位高、格局大、立意遠的報告。講座內容深入淺出，緊密聯系由國家到省再到市的發展實際，聯系職業教育實際。
李修松指出，工匠精神原指傳統工匠所崇奉的職業精神，可以概括為：尊師、重道、精業、樂業，正是這種精神，引領我國傳統手工業涌現一批又一批能工巧匠。我國古代之所以名匠輩出，精品頻傳，絲綢、瓷器遠銷歐亞，四大發明惠及全球，“工匠精神”的引領，是至關重要的。
李修松強調，中外歷史表明，工匠精神的弘揚和踐行程度，決定每個國家制造業的質量和發展后勁，決定其健康發展程度。對我國而言，工匠精神不僅會引領新時代制造業高質量發展，而且還會成為各行各業都必須追求并踐行的職業精神。有關部門要制定相應的政策，務使各級各類職業學校都必須將工匠精神融入辦學理念、辦學目標，將弘揚、貫徹、踐行工匠精神融入管理、教學、實習等各個環節。用工匠精神引領我國職業教育健康發展，將會加快我國人口大國向人才大國的轉型，為中國制造2025目標的實現，為我國新時代中國特色社會主義的現代化建設，提供廣泛而堅實的人才保障。
錢洲勝表示，中共十九大報告強調弘揚勞模精神和工匠精神的敬業風氣，把發展高等職業教育作為優化高等教育結構和培養大國工匠、能工巧匠的重要方式。李主席的講座全面深入，細致到位，如何把握機會，實現學院職業教育事業的大發展，為學院全體教職工提供更高層次的啟迪和思考。講座內容對學院落實高水平大學建設、高質量發展有著很強的指導性。全體教職工要提高站位，高度重視；用心學習，認真思考；立足崗位，貫徹落實，推廣工學結合的人才培養模式，讓學生“掌握技能、爭創業績，走技能報國之路”！
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