《安徽省普通專升本擬招生專業(yè)目錄及考試指導科目(2020年版)》顯示安徽省40所本科院校100多個專業(yè)的公共課中英語都是必考科目。很多同學由于英語基礎薄弱,之前在選擇專升本院校時刻意避開考英語的本科院校,沒想到此次改革英語成了必考科目。但同學們也不用擔心,英語科目的考察也會非常基礎,安徽成考網(wǎng)從以下幾方面做了總結(jié):
1.詞匯和語法結(jié)構(gòu):考察詞匯的積累和語法的掌握。詞匯部分尤其側(cè)重“形近詞辨析和近義詞辨析”,也常考固定搭配。重點包括1.形容詞和副詞的基本用法(重點)2.“it”強調(diào)句(重點)3.非謂語動詞(重點)4.動詞和動詞的常見搭配(重點)5.冠詞、連詞、介詞和介詞短語(次重點)6.名詞、代詞、數(shù)詞(一般)
2.完形填空:考查考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi),綜合運用語言的技能,如推理、判斷、猜測、常識等; 完形填空除了考察詞匯辨析、固定搭配以及常見語法知識外,側(cè)重考察考生針對上下文或常識進行推測的能力??忌栽~匯和語法為基礎,做題時注意“瞻前顧后”,通過上下文進行推測。因為完形填空題的每道題都是有“技巧”可循的。
3.閱讀理解:在所要求的詞匯和語法項目范圍內(nèi),考查考生的篇章理解能力,信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度;主要形式為篇章閱讀理解,每個篇章后有 5 個問題。閱讀理解題型和解題都有一些技巧,常有以下幾種考察方式:主旨大意題、事實細節(jié)題、推測詞義題、觀點態(tài)度題、推理判斷題等。
4.翻譯:考查考生對英語句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力,信息獲取能力,以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力;翻譯包括漢譯英和英譯漢,英譯漢要求要求考生能夠再認英語單詞和句型,掌握常見的翻譯技巧(加詞法、省詞法、詞性轉(zhuǎn)換法、變譯法)。英譯漢常考語言點:被動句、代詞、倍數(shù)、從句等句型的翻譯。漢譯英更側(cè)重考察英語輸出能力,需要考生多積累詞匯和固定表達,在做漢譯英時才能有詞有句可寫,同時也要保證語法的正確性。
5.寫作:考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力,以及對英語應用文格式的掌握程度。專升本英語作文主要分為應用文寫作和短文寫作??忌趥淇紩r可選擇“熟悉的題材”,緊跟社會熱點,掌握寫作思路,使文章更有條理性。作文部分是主觀題,也是更能直接體現(xiàn)考生英語水平的題目,考生應多積累每種文體的寫作思路以及特殊文體的格式。
考生如果想獲取更多關(guān)于2020安徽成人高考的相關(guān)資訊,請及時關(guān)注安徽省教育招生考試院,一切以安徽省教育招生考試院發(fā)布的官方信息為準。關(guān)注安徽成考網(wǎng)或掃描微信公眾號二維碼獲取更詳細的信息。
1.詞匯和語法結(jié)構(gòu):考察詞匯的積累和語法的掌握。詞匯部分尤其側(cè)重“形近詞辨析和近義詞辨析”,也常考固定搭配。重點包括1.形容詞和副詞的基本用法(重點)2.“it”強調(diào)句(重點)3.非謂語動詞(重點)4.動詞和動詞的常見搭配(重點)5.冠詞、連詞、介詞和介詞短語(次重點)6.名詞、代詞、數(shù)詞(一般)
2.完形填空:考查考生在所要求的詞匯和語法項目的范圍內(nèi),綜合運用語言的技能,如推理、判斷、猜測、常識等; 完形填空除了考察詞匯辨析、固定搭配以及常見語法知識外,側(cè)重考察考生針對上下文或常識進行推測的能力??忌栽~匯和語法為基礎,做題時注意“瞻前顧后”,通過上下文進行推測。因為完形填空題的每道題都是有“技巧”可循的。
3.閱讀理解:在所要求的詞匯和語法項目范圍內(nèi),考查考生的篇章理解能力,信息的獲取、分析、判斷能力以及閱讀速度;主要形式為篇章閱讀理解,每個篇章后有 5 個問題。閱讀理解題型和解題都有一些技巧,常有以下幾種考察方式:主旨大意題、事實細節(jié)題、推測詞義題、觀點態(tài)度題、推理判斷題等。
4.翻譯:考查考生對英語句子及篇章結(jié)構(gòu)的分析能力,信息獲取能力,以及英漢思維方式的轉(zhuǎn)換能力;翻譯包括漢譯英和英譯漢,英譯漢要求要求考生能夠再認英語單詞和句型,掌握常見的翻譯技巧(加詞法、省詞法、詞性轉(zhuǎn)換法、變譯法)。英譯漢常考語言點:被動句、代詞、倍數(shù)、從句等句型的翻譯。漢譯英更側(cè)重考察英語輸出能力,需要考生多積累詞匯和固定表達,在做漢譯英時才能有詞有句可寫,同時也要保證語法的正確性。
5.寫作:考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力,以及對英語應用文格式的掌握程度。專升本英語作文主要分為應用文寫作和短文寫作??忌趥淇紩r可選擇“熟悉的題材”,緊跟社會熱點,掌握寫作思路,使文章更有條理性。作文部分是主觀題,也是更能直接體現(xiàn)考生英語水平的題目,考生應多積累每種文體的寫作思路以及特殊文體的格式。
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