我校于10月到12月份開展了“不忘初心 出彩青春”心理健康教育等系列活動。歷時兩個半月，全校師生基本都參與其中。
中心組織召開了全體新生的入學適應性講座及參觀中心和組織心理測試等活動，幫助新生認識自我，熟悉大學校園環境。新生的入學適應性講座以“個人成長”“入學適應”“情緒管理”“目標管理”和“人際溝通”五大主題為核心，細心解決新生們初入校園所產生的困惑與焦慮。中心朋輩解說員為新生們仔細的地講解心理咨詢渠道與預約方法。開展新生心理健康普查，幫助新生借助科學手段自我剖析。
充分發揮團體心理輔導和心理素質拓展兩大團體功能，讓學生們通過團體內的人際互動中主動觀察、學習及探討,幫助學生管理情緒，改善人際關系，擁有健康心理水平。5位教師圍繞“動力性成長”“構建良好人際關系”“表達性藝術體驗”“職業生涯規劃”和“自我探索”五大主題，開展三十多次團體輔導，百余名學生參與其中。更有近千名學生以團隊為單位挑戰“團建”“群龍取水”“大海撈針”“蜈蚣競走”等項目，想盡一切辦法促進“心”發展。
朋輩心理骨干在學生心理意識培育與健康水平提升中發揮著重大的作用。組織了朋輩教練員初級培訓和心理委員中階培訓,增強朋輩心理骨干實踐工作能力，為32名朋輩教練員開展了為期一個月的素質拓展活動技能的培訓。提升了心理委員在班級組織開展心理活動的能力及技巧，提升了心理委員的服務意識，樹立關愛學生、服務同學的工作理念。
本次文化節開展過程中，各個學院也紛紛響應，開展了各具特色的活動，“解憂雜貨鋪，情感郵箱”、“你的心思我來猜”等活動層出不窮，使學生收益良多。
中心組織召開了全體新生的入學適應性講座及參觀中心和組織心理測試等活動，幫助新生認識自我，熟悉大學校園環境。新生的入學適應性講座以“個人成長”“入學適應”“情緒管理”“目標管理”和“人際溝通”五大主題為核心，細心解決新生們初入校園所產生的困惑與焦慮。中心朋輩解說員為新生們仔細的地講解心理咨詢渠道與預約方法。開展新生心理健康普查，幫助新生借助科學手段自我剖析。
充分發揮團體心理輔導和心理素質拓展兩大團體功能，讓學生們通過團體內的人際互動中主動觀察、學習及探討,幫助學生管理情緒，改善人際關系，擁有健康心理水平。5位教師圍繞“動力性成長”“構建良好人際關系”“表達性藝術體驗”“職業生涯規劃”和“自我探索”五大主題，開展三十多次團體輔導，百余名學生參與其中。更有近千名學生以團隊為單位挑戰“團建”“群龍取水”“大海撈針”“蜈蚣競走”等項目，想盡一切辦法促進“心”發展。
朋輩心理骨干在學生心理意識培育與健康水平提升中發揮著重大的作用。組織了朋輩教練員初級培訓和心理委員中階培訓,增強朋輩心理骨干實踐工作能力，為32名朋輩教練員開展了為期一個月的素質拓展活動技能的培訓。提升了心理委員在班級組織開展心理活動的能力及技巧，提升了心理委員的服務意識，樹立關愛學生、服務同學的工作理念。
本次文化節開展過程中，各個學院也紛紛響應，開展了各具特色的活動，“解憂雜貨鋪，情感郵箱”、“你的心思我來猜”等活動層出不窮，使學生收益良多。
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